聚力集备

分层施策定目标

趣创课堂

多感实践启审美

课堂以趣味实践活动为主，分层设计阶梯创作任务，兼顾低段感官训练与文化美育。

梁婉怡老师的《认识心形》运用多样爱心教具，以分类游戏、贴片手工引导学生感知图形、传递温情。

刘小筱老师的《春游赏荷 —— 拓印荷叶扇子》创设闯关情境，分层开展拓印、印章创作，锻炼学生手眼协调。

王悦老师的《变废为宝 —— 瓶盖拼摆》利用废旧材料开展创作，渗透环保与协作教育。

郭家琪老师的《大熊猫》粘土课传授基础塑形技法，结合野生动物保护科普开展立体创作。

郭丽玲老师的《鹅鹅鹅》融合古诗与东莞烧鹅本土文化，利用油水分离原理喷水绘画，借助互动游戏降低学习难度。

教师全程巡回指导，关注学生课堂参与过程，让每位孩子获得创作成就感。